Resulta molesto comprobar como cada vez son menos los espacios que no han sido abordados por los grafiteros. Sin duda en esa lógica los letreros y panderetas son los preferidos, pero ¿no podremos hacer una tregua, para que al menos la información que es útil para el visitante quede intacta de aquí al verano?
Gente de afuera opinando lo que no viven, igual que las viejas copuchentas de la esquina
Y si nos unimos todos los de regiones y evadimos enviarle los recursos a su región metropolitana? Somos más que ellos. En otra parte de Chile se puede usar mejor el recurso
Me da lata que haya gente usando el hashtag #SantiagoNoEsChile para tirar mala onda contra quienes alegan por un transporte público digno. Nosotros los de regiones deberíamos hacer lo mismo que ellos!
Y 10 millones de chilenos no toman el metro tampoco, pero lo deben pagar igual.
Dejen esa ciudad botá wn...salgan de ahí #SantiagoNoEsChile
Se rompe una cañería en Providencia y la prensa se paraliza. Ojalá causara la misma alarma, por ejemplo, la situación de las y los estudiantes de Quintero que no pueden ir a clases por la contaminación de la zona?
La mentalidad de la burbuja santiagiuina es la condena del desarrollo de regiones, apoyar su protesta de mentira en invisibilizar la realidad de toda la nacion, no estamos dispuestos a pagar por ellos.
@YunoMataji
@AlanGodoyGaspar
@DCaribu
@ne_cortex
@inu_torres
@CatalinaPerezS
@ne_cortex
Lograr un cambio cultural, que nos permita entender el cuidado del medioambiente como algo fundamental para la humanidad es algo que debe comenzar en nuestros hogares, mejorando los hábitos de nuestras familias. Cuidar nuestro planeta es una tarea que debemos asumir como sociedad.
Desde el Gobierno del Presidente Sebastián Piñera estamos orgullosos de asumir el gran desafío de organizar, en menos de un año, la COP 25. No hay tiempo que perder y definitivamente llegó el tiempo de actuar todos juntos, sumando la fuerza y el liderazgo de los dirigentes sociales.
Por ello, como Gobierno estamos organizando un ciclo de "Escuelas Comunitarias de Formación Ambiental", que estarán dirigidas a los dirigentes sociales. Éstas tienen como objetivo capacitar e informar a los representantes de la sociedad civil y a la ciudadanía en general, sobre la importancia de la COP25, y generar conciencia sobre los efectos del cambio climático y el calentamiento global, que afectan al planeta.
Todos juntos podemos generar cambios importantes. Tenemos un país y un mundo maravilloso que cuidar. Sin embargo, somos la única especie que se ha dedicado a destruirlo. Y por eso tenemos la responsabilidad de generar conciencia y actuar. Hoy es tiempo de proteger nuestro planeta y para eso comenzamos con las Escuelas de Comunitarias de Formación Ambiental en nuestra región de Los Ríos.
A través de esta iniciativa transmitiremos los graves efectos del cambio climático, la importancia de adoptar medidas para enfrentarlo y el rol que Chile en la organización de este encuentro.
El desafío que implica la COP 25 en nuestro país no solo conlleva la organización, sino que generar conciencia respecto que todos los actores de la sociedad deben tomar un rol activo para hacer frente al cambio climático y sus efectos, los cuales ya son visibles a través de la seguía en nuestro país.
Porque no hay personas más cercanas a sus propios vecinos que los líderes sociales, junto a ellos vamos a conversar y escuchar a la ciudadanía para generar acciones concretas que ayuden a cuidar nuestro planeta. Todos estamos invitados a sumarnos y contribuir para empezar a generar grandes cambios en beneficio de las futuras generaciones.
Ann Hunter Seremi de Gobierno de Los Ríos.
Los trastornos que afectan la salud mental de las personas se encuentran estrechamente relacionados con los estilos de vida y las condiciones de riesgo psicosocial, las cuales son desiguales según nivel socioeconómico, edad, sexo y etnia, entre otros variables. Sabemos que las inequidades en el acceso al bienestar se acumulan para los grupos más vulnerables en cualquiera de estas dimensiones.
De ahí la importancia de generar instancias que permitan tomar conciencia sobre los diversos modos de enfermar de la población y eliminar el estigma social asociado a este tipo de desórdenes.
En ese sentido, abordar los trastornos anímicos y mentales, y reflexionar acerca de su ligazón con los estilos y la calidad de vida de las personas es primordial. Por otra parte, realizar actividades que contribuyan a la comprensión de las necesidades de las personas que padecen este tipo de perturbaciones, ya es un imperativo como sociedad.
Se espera que un mayor conocimiento acerca de este tipo de enfermedades, vaya aparejado de mayor conciencia acerca de las condiciones de vida que acompañan el surgimiento de determinados modos de enfermar y de la importancia de contribuir como sociedad a mejorar las condiciones de vida de la población, orientando el trabajo de los equipos y las comunidades a la prevención, tal como lo propone el Plan Nacional de Salud Mental (Minsal, 2017). Sin embargo, más allá de estas modificaciones culturales, se hace urgente que el Estado de Chile aborde su histórica deuda con la salud mental de los chilenos.
Considerando la intención de otorgar una atención digna a los pacientes que padecen trastornos de salud mental, sería deseable aumentar el porcentaje del presupuesto público de salud a este ítem, así como estudiar qué patologías mentales requieren ser incluidas dentro de las nuevas enfermedades del plan AUGE/GES.
Sin embargo, se requiere también avanzar con mayor propósito en las promesas del Plan Nacional de Salud Mental, orientadas desde figura de derechos humanos, especialmente en la perspectiva de participación en salud y que implica un cambio cultural importante en la comunidad.
Se requiere, entonces, de presupuestos orientados a impulsar cambios en los hábitos, transformaciones culturales y relacionales orientadas a la integración social y la inclusión, tareas en las que nuestro país recién se inicia.
María Ester Buzzoni Psicóloga y docente USS.
¡Qué linda la moda de instalar senderos, veredas, caminos y césped de cemento en humedales, plazas y costaneras! (es un chiste) Si no vean la "Costanera de los Pobres" en construcción, con grandes bandejones de cemento, en reemplazo de parte del humedal; o la remodelación de la costanera de Avenida Prat; plazas en que han reemplazo el césped natural por adoquines y cemento, como las ubicada en calle Hilker con René Schneider y en calle Picarte con Rubén Darío.
Sin embargo, espero que la mesa de trabajo, pública y privada, Junta de Vecinos y Deportes, tenga el buen criterio de no intervenir con cemento el futuro "Parque Urbano y Playa de Las Ánimas".
Se lo agradecerán eternamente: los niños, jóvenes, adultos y turistas usuarios. Además, algo muy importante, el Parque y la Playa, serán un granito de arena, para ayudar a mitigar el calentamiento global (sumar y sumar), para bajar la obesidad y mejorar la salud mental.
Carlos Eloi Zúñiga Ojeda carloseloy.valdivia@gmail.com
El desarrollo de la comunicación se inicia desde el nacimiento, y va a depender tanto de la indemnidad neurológica como de la estimulación ambiental que reciba el niño.
Los primeros aprendizajes en esta etapa se constituirán como pilares para la adquisición posterior del lenguaje por lo que es posible realizar diversas actividades para promover o facilitar su desarrollo normal.
Por lo tanto, para que un niño pueda decir sus primeras palabras, es necesario que ocurran algunos hitos que permitirán que logre comprender y producirlas, que pueda expresar oraciones o un discurso que le permitan el pensamiento y satisfacer sus necesidades comunicativas.
Se sugieren seleccionar una actividad de la vida diaria, es decir, integrar la estimulación dentro de la rutina de manera que no se emplee tiempo extra y de que sucedan aprendizajes significativos para el niño, puesto que lo que adquirirá será usado siempre. Cualquiera sea la actividad de estimulación seleccionada, hable de manera simple con su hijo, es decir, usando enunciados cortos y reiterativos.
Háblele al niño desde su altura para favorecer el contacto ocular, es decir, que los ojos de su hijo contacten los suyos y así que pueda mirar su cara. Realice expresiones faciales que su hijo pueda ver y que sean concordantes con la prosodia o entonación de su voz.
Estas son estrategias que ayudan a estimular la comunicación de los pequeños.
Paulina Lin Académica Escuela Fonoaudiología Universidad Andrés Bello