Vacaciones: tiempo para hacer balance
Los escolares del país iniciaron su período de descanso y el Ministerio evalúa el "Plan de Reactivación". Todavía falta mucho por hacer
Comenzaron las vacaciones de invierno. Los escolares de la región y el país realizan la pausa anual entre el primer y el segundo semestre del año; buen momento para proteger la salud comunitaria (incluso se estudia alargar el período si se mantiene la carga de virus sincicial) y también buen espacio para realizar balances de los planes que se pusieron en marcha este año para recuperar los efectos negativos que dejó la pandemia sobre la educación nacional. Desde el Ministerio de Educación han entregado algunos resultados del Plan de Reactivación, iniciado en enero con el objetivo de acompañar a las comunidades escolares en su retorno a la presencialidad, tanto en las áreas de recuperación de aprendizajes, como en materia de convivencia interna.
De acuerdo a esa información, en Los Ríos ha habido un despliegue intenso. Por ejemplo, detallan la aplicación de los programas "Matemática en Ruta" y "Sumo primero en terreno", en 28 establecimientos de la Región; la llegada de conectividad de alto estándar a 300 colegios de diversas comunas; además del registro de 668 tutores voluntarios inscritos para acompañar el aprendizaje de estudiantes de 2°, 3° y 4° básico que requieren apoyo en el desarrollo de la lectura y escritura. Para fortalecer la asistencia, registran la formación de equipos y la capacitación de docentes.
Relevan también que aumentaron de 5 a 8 las comunas pertenecientes al plan "A Convivir se Aprende" -"ahora comprende un 46% de la matrícula de la región", informan- junto con "Habilidades para la Vida" de Junaeb, presente en 62 establecimientos educacionales de Valdivia, Paillaco, Río Bueno y La Unión.
Todos estos esfuerzos sin duda son importantes, pero deben ir también acompañados por la integración de la comunidad, para que su aplicación sea comprendida y proyectada en el tiempo. Esto resulta particularmente importante cuando se habla de prevenir inasistencia y deserción. Si las familias no valoran o no ven que ir a clases va más allá de una obligación; todo esfuerzo se hará poco. Y la región ya está entre las seis que más ausentes registra en el país.