Comenzaron las vacaciones de invierno. Los escolares de la región y el país realizan la pausa anual entre el primer y el segundo semestre del año; buen momento para proteger la salud comunitaria (incluso se estudia alargar el período si se mantiene la carga de virus sincicial) y también buen espacio para realizar balances de los planes que se pusieron en marcha este año para recuperar los efectos negativos que dejó la pandemia sobre la educación nacional. Desde el Ministerio de Educación han entregado algunos resultados del Plan de Reactivación, iniciado en enero con el objetivo de acompañar a las comunidades escolares en su retorno a la presencialidad, tanto en las áreas de recuperación de aprendizajes, como en materia de convivencia interna.

De acuerdo a esa información, en Los Ríos ha habido un despliegue intenso. Por ejemplo, detallan la aplicación de los programas "Matemática en Ruta" y "Sumo primero en terreno", en 28 establecimientos de la Región; la llegada de conectividad de alto estándar a 300 colegios de diversas comunas; además del registro de 668 tutores voluntarios inscritos para acompañar el aprendizaje de estudiantes de 2°, 3° y 4° básico que requieren apoyo en el desarrollo de la lectura y escritura. Para fortalecer la asistencia, registran la formación de equipos y la capacitación de docentes.

Relevan también que aumentaron de 5 a 8 las comunas pertenecientes al plan "A Convivir se Aprende" -"ahora comprende un 46% de la matrícula de la región", informan- junto con "Habilidades para la Vida" de Junaeb, presente en 62 establecimientos educacionales de Valdivia, Paillaco, Río Bueno y La Unión.

Todos estos esfuerzos sin duda son importantes, pero deben ir también acompañados por la integración de la comunidad, para que su aplicación sea comprendida y proyectada en el tiempo. Esto resulta particularmente importante cuando se habla de prevenir inasistencia y deserción. Si las familias no valoran o no ven que ir a clases va más allá de una obligación; todo esfuerzo se hará poco. Y la región ya está entre las seis que más ausentes registra en el país.

Entre las múltiples actividades que desarrollan las Instituciones de Educación Superior (IES) de forma permanente, y que se vinculan de manera directa con la generación, y transferencia de conocimiento, se encuentran los congresos.

Estos espacios académicos, que se han vuelto a desarrollar de forma presencial, son de un alto significado para la sociedad del conocimiento, ya que cumplen múltiples objetivos siendo uno de ellos el ser un acto social en sí mismo, ya que permite el encuentro de los distintos actores que aportan a una disciplina o que se interesan en ella, con el objetivo de reunir a expertos, académicos, e investigadores y profesionales en un campo especifico, que aportan directa o indirectamente a políticas públicas, avances científicos, empresariales, sociales y culturales. Otros objetivos específicos y primordiales de los congresos, son los relacionados con la socialización de los avances en un determinado campo de estudio; presentar investigaciones nuevas; compartir ideas, y generar nuevos conocimiento, para que desde el avance académico se pueda impactar el bienestar de las personas.

Pero además de esto, los congresos académicos ofrecen un espacio virtuoso para sus participantes, tales como son las oportunidades de networking, que aportan en contactos con otros investigadores. Asimismo, estos eventos proporcionan una plataforma para la interacción y el intercambio de ideas, entre personas con distintas perspectivas, donde el conocimiento se encuentra y se transforma.A ello, podemos sumar la actualización de conocimientos, y el empoderamiento y desarrollo integral de los profesionales, y académicos que contribuyen desde su disciplina, para la mejora y fortalecimiento de procesos, servicios, innovaciones, incorporaciones de tecnologías, entre otras.

Por su parte, las IES por medio de la generación de estos eventos, demuestran el compromiso de las instituciones educacionales con la investigación y el intercambio de conocimientos, lo que a su vez atrae a académicos y estudiantes de alto nivel, brindando una mayor reputación a la casa de estudios.

En este sentido, la semana pasada, Santo Tomás ha abierto la convocatoria para presentar trabajos en el IX Congreso nacional e internacional, que organiza la carrera de Servicio Social, y que este año abordará los desafíos de esta disciplina en la sociedad actual. En la misma línea, en los próximos días la carrera de Kinesiología hará lo propio con su congreso de Neurociencias y Bienestar.

De esta manera, las IES desempeñan un papel fundamental en la organización y promoción de congresos, transformándose en un espacio que impulsan la generación de conocimiento y la colaboración entre expertos, fortaleciendo la disciplina, empoderando a los expositores, fortaleciendo curriculum de los estudiantes, e impactando de manera positiva en la sociedad en su conjunto.

Laura Bertolotto Navarrete

Rectora Santo Tomás Valdivia

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