Reactivación Educativa en Los Ríos presenta buenas cifras en materia de asistencia escolar
ÁREAS. Secretario ejecutivo de iniciativa Mineduc analizó cómo está funcionando la estrategia que apunta, entre otros temas, a la convivencia y la salud mental.
Como una forma de paliar las consecuencias negativas de la pandemia y en particular de medidas como la falta de presencialidad en la educación, el Ministerio de Educación puso en marcha el Plan de Reactivación Educativa. Se trata de una serie de medidas que apuntan a revertir escenarios de bajo rendimiento en aula (reflejado en el Simce), de violencia e incluso de asistencia a clases.
La estrategia está en marcha desde el año pasado. Considera tres grandes ejes: Convivencia y Salud Mental, Fortalecimiento de Aprendizajes y Asistencia y Revinculación. Para cada cual se ha establecido diversas estrategias, que hasta la fecha presentan resultados positivos para la Región de Los Ríos.
Por ejemplo, en Convivencia y Salud Mental está el programa "A convivir se aprende", que busca fortalecer las habilidades para la gestión de la convivencia a través de redes comunales, apoyo a establecimientos y formación en alianza con universidades. En Los Ríos se aumentó de 5 a 8 las comunas consideradas. A Futrono, Lanco, Paillaco, Panguipulli y Los Lagos, se sumaron Mariquina, Río Bueno y Lago Ranco. Corresponden a un 46% de la matrícula de la región.
Asimismo, el programa "Habilidades para la vida" de Junaeb está presente en 62 establecimientos educacionales, lo que equivale a una cobertura regional del 15%.
En el eje de Fortalecimiento de Aprendizajes, el foco está en el apoyo en matemática y lenguaje con los programas "Matemática en Ruta" y "Sumo primero en terreno", en un total de 28 establecimientos.
De igual forma, Los Ríos cuenta con 668 tutores voluntarios inscritos en el Plan Nacional de Tutorías. Son profesionales que buscan acompañar el aprendizaje de escolares de 2°, 3° y 4° Básico que requieren apoyo en el desarrollo de la lectura y escritura, y que es una ayuda complementaria a la labor de los docentes.
En tanto, en materia de fortalecimiento de Asistencia y Revinculación se formaron equipos de revinculación educativa con un total de 41 profesionales y gestores territoriales; y se apoya la formación docente en revinculación, con 200 cupos para 5 talleres en materia de revinculación y asistencia.
Desafíos
Joaquín Walker, secretario ejecutivo del Plan de Reactivación Educativa, analizó cómo está funcionando la estrategia en el territorio. "La recuperación es prioridad, pero también la mejora del sistema educativo. No basta con volver a la realidad pre pandemia, que tampoco era óptima, sino que más bien debemos pensar en cómo aprovechamos esta oportunidad para avanzar. Hay antecedentes de que ciertos desafíos que había en el sistema educativo se han ido agudizando producto del cierre prolongado de los establecimientos educacionales. En 2022 aumentó en un 10% las licencias médicas de los docentes en relación al promedio de 2018-2019. Ese es solo un antecedente preocupante, que se suma también a los resultados del Simce, que nos hablan de la agudización de brechas. En general, el cierre de establecimientos generó pérdida de aprendizajes y aumentó la inasistencia grave a 20% y en el caso de la desvinculación escolar vimos un aumento de un 0.21%, lo que significa cerca de 4.000 estudiantes fuera del sistema", explica.
¿Todas las regiones han demostrado cifras negativas?
-Se evidenciaron efectos adversos en todo el país y en todos los países del mundo que cerraron sus establecimientos educacionales. Es que el rol de la escuela es insustituible. La experiencia remota no cumple la misma función que el encuentro cara a cara entre los compañeros y con los docentes. La experiencia de aprendizaje ha demostrado ser significativamente mejor en presencialidad.
¿Y cómo es el comportamiento de Los Ríos?
-En 2018, el promedio de asistencia a clases era de 92,2% y bajó a un 86% en 2022. A mayo de 2023 está en un 90%, que es mejor que el actual promedio nacional, que es de 88,6%. El alza que ha demostrado la región es bastante significativa.
Sistema de medición
A nivel nacional, en el caso del programa "A convivir se aprende", se aumentó de 60 comunas en 2022 a 100 en 2023, lográndose un alcance de 3.200 colegios. Los Ríos tiene ocho comunas priorizadas, elegidas según el nivel de mayor necesidad de atender problemas de convivencia. El acompañamiento es por dos años.
¿De qué forma se puede medir el éxito en esta área relacionada con la convivencia escolar y el grado en que las familias se involucran en la educación de sus hijos?
-En convivencia y salud mental es más complejo el monitoreo, en términos objetivos. Por eso estamos desarrollando un instrumento que nos permita abordar de mejor manera esta materia, sin necesariamente atender al aumento o disminución de denuncias en la Superintendencia de Educación. Algo que estamos promoviendo con este Plan de Reactivación Educativa es contar con instrumentos que permitan monitorear este desafío, sin prejuicio de que existan datos y encuestas que nos den algunas pistas. La reactivación educativa está planteada como una causa de Estado, una causa país que trasciende el actuar de un solo gobierno y por lo mismo se convocó a un consejo especializado para poder dar esta perspectiva a largo plazo.